Relais petite enfance (RPE) : missions, réglementation & infos

Le relais petite enfance (RPE), anciennement appelé relais assistants maternels (RAM), est un service gratuit, neutre et de proximité, initié par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) depuis 1989. Il s’adresse à la fois aux parents, aux assistants maternels et aux gardes d’enfants à domicile. Depuis la réforme portée par l’ordonnance du 19 mai 2021 et le décret du 25 août 2021, le RPE est devenu le service de référence de l’accueil du jeune enfant sur son territoire, avec des missions élargies et un cadre réglementaire renforcé.

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Que vous soyez parent à la recherche d’un mode de garde, assistant maternel souhaitant rompre l’isolement et développer vos pratiques professionnelles, ou collectivité envisageant de créer un RPE sur votre territoire, ce guide complet vous présente le fonctionnement, les missions, le cadre réglementaire issu du décret n°2021-1115 et du référentiel national de la CNAF, ainsi que les modalités de financement des relais petite enfance en France.

Qu’est-ce qu’un relais petite enfance (RPE) ?

Le relais petite enfance est un lieu gratuit d’accueil, d’information, d’échange et d’accompagnement pour les assistants maternels, les gardes d’enfants à domicile, les parents et leurs enfants.

Créés en 1989 à l’initiative de la CNAF, les RPE ont succédé aux relais assistants maternels (RAM) à compter du 1er septembre 2021, conformément à l’ordonnance n°2021-611 du 19 mai 2021 relative aux services aux familles et à la loi ASAP du 7 décembre 2020.

Ce changement de dénomination n’est pas anodin : il traduit un élargissement substantiel des missions, le RPE devenant officiellement le service de référence de l’ensemble des modes d’accueil du jeune enfant sur son territoire — et non plus seulement des assistants maternels.

Les RPE peuvent être gérés par une collectivité locale, un centre communal ou intercommunal d’action sociale (CCAS/CIAS), une association, une mutuelle ou un établissement public administratif. Ils sont animés par des professionnels de la petite enfance et reposent sur deux principes fondamentaux : la neutralité et la gratuité pour tous les usagers.

En France, plus de 3 200 relais petite enfance sont soutenus par les CAF, représentant un investissement de la branche Famille de 130 millions d’euros. Malgré ce maillage territorial, des disparités subsistent selon les régions, certaines zones rurales ou périurbaines restant insuffisamment couvertes.

L’objectif national fixé par la COG entre l’État et la CNAF est d’atteindre 1 équivalent temps plein (ETP) d’animateur pour 70 assistants maternels en activité.

Le RPE est un service public de proximité, neutre et gratuit, qui constitue le point d’entrée pour toute famille ou professionnel cherchant une information fiable sur l’accueil du jeune enfant dans son territoire.

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Le cadre réglementaire du RPE

La réforme portée par plusieurs textes successifs constitue un tournant majeur pour les relais petite enfance. Elle définit désormais précisément le cadre juridique et les missions des RPE.

L’ordonnance n°2021-611 du 19 mai 2021

Prise en application de la loi ESSOC et de la loi ASAP, cette ordonnance relative aux services aux familles remplace officiellement l’appellation RAM par RPE. Elle précise que les relais petite enfance sont désormais les services de référence de l’accueil du jeune enfant pour les parents et les professionnels, et qu’ils peuvent accompagner les professionnels de la garde d’enfants à domicile en plus des assistants maternels. Cette extension du champ d’action est une nouveauté importante.

Le décret n°2021-1115 du 25 août 2021

Ce décret, entré en vigueur le 1er septembre 2021, constitue le texte réglementaire central pour les RPE. Il inscrit pour la première fois dans le droit les missions des relais petite enfance, en les codifiant à l’article D.214-9 du Code de l’action sociale et des familles (CASF). Il détaille les missions obligatoires envers les familles et les professionnels, et précise les nouvelles obligations introduites par la réforme, notamment l’assistance aux assistants maternels pour leurs démarches d’inscription et de déclaration de disponibilités sur monenfant.fr.

Le référentiel national de la CNAF (circulaire n°2021-014)

Adopté par le conseil d’administration de la CNAF et diffusé par circulaire, le référentiel national des RPE constitue le document unique de référence pour l’ensemble des acteurs : CAF, gestionnaires et animateurs. Il précise les missions obligatoires, introduit des missions renforcées facultatives ouvrant droit à un financement supplémentaire, définit le profil de poste de l’animateur et les conditions d’obtention de la prestation de service versée par la CAF. Pour les nouvelles conventions signées après publication de la circulaire, il est opposable dès la signature.

Points clés de la réforme réglementaire :

• RAM → RPE : changement d’appellation officiel au 1er septembre 2021
• Statut légal renforcé : missions codifiées à l’article D.214-9 du CASF
• Extension du public : les gardes d’enfants à domicile intégrés au champ d’action
• Nouvelles obligations : aide à l’inscription sur monenfant.fr, aide au départ en formation continue (généralisée, anciennement facultative)
• Référentiel national opposable : condition d’obtention des financements CAF
• Missions renforcées facultatives avec bonus de financement (3 000 €)

Les missions obligatoires du RPE

Les missions obligatoires des RPE sont définies par le décret n°2021-1115 et précisées par le référentiel national. Elles s’organisent autour de deux publics principaux : les familles d’une part, les professionnels de l’accueil individuel d’autre part.

Missions envers les familles

Information sur les modes d’accueil : Le RPE informe les parents sur l’ensemble des modes d’accueil disponibles sur le territoire (individuels et collectifs) : assistant maternel, garde d’enfants à domicile, crèche collective, micro-crèche, etc.

Il peut également centraliser les demandes d’accueil spécifiques (horaires atypiques, accueil d’un enfant en situation de handicap) et orienter les familles sur des critères objectifs vers la solution correspondant le mieux à leurs besoins. Pour les parents cherchant un assistant maternel agréé, le RPE peut donner accès à la liste des professionnels disponibles sur le territoire.

Accompagnement dans le rôle d’employeur : Lorsqu’un parent recourt à un assistant maternel ou une garde d’enfants à domicile, il devient employeur à part entière.

Le RPE accompagne les parents dans cette fonction en leur délivrant une information générale sur les droits et obligations de chacune des parties : rédaction du contrat de travail, convention collective du particulier employeur (PAJEMPLOI), mensualisation, congés, rupture de contrat, etc. Pour les questions spécifiques relevant du droit du travail, le RPE oriente vers les instances compétentes (Pajemploi, DREETS, etc.) sans se substituer à elles. Le RPE respecte un strict principe de neutralité entre les parties.

Échanges collectifs : Le RPE organise des temps collectifs, des réunions à thème, des conférences et des manifestations festives pour permettre aux parents d’échanger entre eux et avec des professionnels. Ces moments d’échange soutiennent la fonction parentale et permettent d’aborder des thématiques liées au développement de l’enfant : sommeil, alimentation, jeux, éducation, transitions, etc.

Missions envers les professionnels de l’accueil individuel

Ateliers d’éveil : Le RPE organise des ateliers d’éveil auxquels les assistants maternels peuvent amener les enfants qu’ils accueillent. Ces ateliers s’inscrivent dans le cadre d’un projet éducatif établi par le RPE, en cohérence avec la Charte nationale d’accueil du jeune enfant. L’accord des parents est obligatoire et doit être formalisé avant toute participation. Ces temps collectifs permettent aux enfants de socialiser et aux professionnels de partager leurs pratiques dans un cadre bienveillant. Les ateliers peuvent avoir lieu dans les locaux du RPE, des bibliothèques, des ludothèques ou tout autre lieu partenaire offrant un cadre sécurisé.

Accompagnement dans les pratiques professionnelles : Le RPE offre aux assistants maternels et gardes d’enfants à domicile un cadre d’échange et de soutien dans leur pratique quotidienne. Il délivre une information générale sur leurs droits, leurs obligations, les aides auxquelles ils peuvent prétendre et les organisations syndicales représentatives du secteur. Il les oriente vers les instances spécialisées (Pajemploi, France Services, etc.) pour les questions complexes.

Aide à la formation continue (mission désormais généralisée) : Le RPE facilite l’accès des assistants maternels à la formation continue, mission anciennement facultative et désormais généralisée depuis la réforme. Il met à disposition les informations sur les catalogues de formation, accompagne les professionnels dans leurs démarches d’inscription et, dans certains cas, organise une solution d’accueil alternative pour les enfants pendant le temps de formation.

Aide à l’inscription sur monenfant.fr : Les assistants maternels agréés ont l’obligation légale de s’inscrire sur le portail monenfant.fr et de renseigner leurs disponibilités d’accueil au minimum deux fois par an (article L.421-4 du CASF). Le RPE assiste les professionnels qui rencontrent des difficultés dans ces démarches numériques, sans toutefois effectuer les démarches à leur place. Il peut orienter les professionnels peu à l’aise avec le numérique vers les structures France Services ou les points relais CAF.

Promotion du métier d’assistant maternel : Face à la baisse continue du nombre d’assistants maternels en France (309 400 agréés fin 2022 selon la DREES, avec une baisse continue depuis 2013), le RPE est chargé d’informer les candidats potentiels sur le métier, ses conditions d’exercice et les démarches d’agrément. Il peut collaborer avec France Travail, les mairies, les missions locales et les lycées professionnels pour valoriser la profession.

Les missions renforcées (facultatives avec financement supplémentaire)

Le référentiel national prévoit trois missions renforcées que les RPE peuvent choisir d’assurer. Ces missions ne sont pas obligatoires, mais leur réalisation ouvre droit à un bonus de 3 000 € versé par la CAF, sous réserve d’atteindre les objectifs définis et de fournir les pièces justificatives.

Mission renforcée 1 : Guichet unique d’information

Le RPE devient le point d’entrée unique pour centraliser les demandes des familles sur l’ensemble des modes d’accueil du territoire. Cette mission renforcée implique de nouer des partenariats avec les gestionnaires d’EAJE, les élus, les services petite enfance de la collectivité et les professionnels de l’accueil individuel. Le RPE s’appuie sur monenfant.fr pour accompagner les parents dans leurs recherches et doit être habilité sur ce portail. La CAF peut contrôler l’effectivité de la centralisation des demandes.

Mission renforcée 2 : Analyse de pratiques professionnelles

Le RPE organise des temps structurés d’analyse et d’enrichissement des pratiques professionnelles pour les assistants maternels, animés par un intervenant extérieur qualifié, dans un climat de confiance et de confidentialité. Pour bénéficier du financement supplémentaire, le RPE doit avoir organisé au minimum 6 séances d’analyse de pratique dans l’année, avec au minimum 8 assistants maternels différents bénéficiaires.

Mission renforcée 3 : Promotion renforcée de l’accueil individuel

Le RPE déploie une stratégie pluriannuelle de communication et de promotion du métier d’assistant maternel, en partenariat avec France Travail, les mairies, les missions locales, les lycées professionnels. Cette mission peut prendre la forme d’événements (journées des assistants maternels, rencontres employeurs/professionnels), de supports de communication (vidéos, journaux, expositions), ou de partenariats avec des établissements scolaires. La CAF demande des justificatifs de la stratégie déployée en cas de contrôle.

L’animateur de RPE : profil et qualifications

L’animateur est la cheville ouvrière du RPE. Sa qualification est encadrée par le référentiel national de la CNAF, qui précise que le profil de poste doit être validé par la CAF pour que le RPE puisse bénéficier de la prestation de service. Sans cette validation, aucun financement CAF n’est possible.

L’animateur de RPE doit justifier d’un diplôme de niveau Bac+2 minimum dans le domaine de l’accueil du jeune enfant ou du travail social, ou d’une expérience professionnelle confirmée dans ces secteurs. Les diplômes correspondant à ce profil sont notamment : éducateur de jeunes enfants (EJE), infirmier puériculteur, infirmier, assistant de service social, conseiller en économie sociale et familiale (CESF), animateur socio-culturel, psychomotricien, psychologue.

Le temps de travail de l’animateur doit lui permettre de réaliser l’ensemble des objectifs décrits dans le projet de fonctionnement du RPE. L’objectif national est d’un ETP d’animateur pour 70 assistants maternels en activité sur le territoire. Dans les territoires étendus ou ruraux, l’animateur est encouragé à organiser des permanences et animations délocalisées pour se rapprocher des usagers. En cas de RPE itinérant, le référentiel recommande que l’animateur dispose d’un véhicule adapté au transport de matériel.

Le financement du RPE par la CAF

Les relais petite enfance bénéficient d’un accompagnement financier structuré de la part de la CAF, conditionné à la validation du projet de fonctionnement et au respect du référentiel national. Ce financement se décompose en plusieurs volets.

La prestation de service au fonctionnement

La prestation de service est le financement principal versé par la CAF pour le fonctionnement du RPE. Son montant représente 43% du prix de revient par équivalent temps plein (ETP) d’animateur, dans la limite d’un prix plafond fixé annuellement par la CNAF. Cette prestation est versée sous forme d’acomptes (dans la limite de 70% du droit prévisionnel) puis soldée après transmission des données réelles d’activité de l’année N en N+1. L’octroi du financement est conditionné à la validation du projet de fonctionnement par la CAF et au renseignement des données d’activité sur le portail partenaires.

Le bonus territoire CTG

En complément de la prestation de service, un bonus territoire peut être versé lorsque le RPE est implanté sur un territoire signataire d’une convention territoriale globale (CTG) et qu’il bénéficie d’un cofinancement de la collectivité locale. Ce dispositif vise à renforcer l’ancrage territorial des RPE et à soutenir les projets s’inscrivant dans une démarche de politique locale de la petite enfance.

Le bonus missions renforcées (3 000 €)

Un versement forfaitaire complémentaire de 3 000 € est accordé aux RPE qui s’engagent dans au moins une des trois missions renforcées définies par le référentiel national (guichet unique, analyse de pratiques, promotion renforcée de l’accueil individuel), sous réserve d’atteindre les objectifs définis et de fournir les pièces justificatives demandées par la CAF.

Les aides à l’investissement

La CAF peut attribuer des subventions d’investissement pour la création d’un relais petite enfance, l’aménagement d’un local existant ou la transplantation d’une structure existante. Ces aides peuvent couvrir jusqu’à 80% du projet, dans la limite d’un plafond fixé par la CNAF. Les travaux éligibles comprennent les travaux de construction ou d’aménagement, les honoraires d’architecte et frais de maîtrise d’œuvre, ainsi que l’acquisition de matériels et mobiliers. Des compléments de financement peuvent également être mobilisés via le Fonds Publics et Territoires (FPT) pour des projets spécifiques (itinérance, offre pour personnes en insertion, accueil d’enfants en situation de handicap). Des aides spécifiques à la rénovation des locaux existants sont également disponibles via un fonds dédié (circulaire C2024-019).

Condition de validité du financement

Pour bénéficier de l’ensemble de ces financements, le gestionnaire du relais petite enfance doit obtenir la validation de son projet de fonctionnement par le conseil d’administration de la CAF territorialement compétente. Cette validation est accordée pour une durée maximale de 5 ans et n’est pas tacitement reconductible. La CAF valide également le profil de poste des animateurs. Le projet de fonctionnement doit être élaboré en cohérence avec le diagnostic de territoire et les orientations de la politique petite enfance locale.

Comment est géré un RPE au quotidien ?

Le relais petite enfance ne peut en aucun cas accueillir des enfants seuls : il s’adresse exclusivement aux adultes accompagnés d’enfants. Cette précision fondamentale le distingue de tout service d’accueil collectif. Le RPE n’est pas non plus l’employeur des assistants maternels : il ne s’immisce jamais dans la relation contractuelle entre le parent-employeur et son salarié.

L’organisation du projet de fonctionnement

Chaque RPE élabore un projet de fonctionnement, document obligatoire qui définit les objectifs du service, les missions mises en œuvre, les modalités d’organisation des temps collectifs et d’accueil du public, ainsi que les partenariats noués sur le territoire. Ce projet est validé par la CAF et constitue le cadre de référence de l’action du RPE. Il doit être cohérent avec le diagnostic de territoire et les orientations de la politique locale de la petite enfance. Le référentiel CNAF recommande la création d’un comité de pilotage pour accompagner l’élaboration et le suivi du projet.

Les locaux du RPE

La configuration et l’implantation des locaux du RPE sont définis en fonction du diagnostic de territoire. Le référentiel CNAF précise que les locaux doivent être proches des usagers, correctement signalés et accessibles aux personnes accompagnées de jeunes enfants. Dans le cas d’une gestion intercommunale ou sur un territoire étendu, l’animateur peut organiser des permanences délocalisées dans des locaux appropriés. L’itinérance est expressément prévue par le référentiel pour les territoires ruraux.

Le partenariat territorial

Le RPE s’inscrit dans une démarche partenariale et prend appui sur les ressources de son territoire : bibliothèques, ludothèques, centres sociaux, écoles maternelles, accueils de loisirs (ALSH), acteurs culturels (école de musique, etc.). Ces partenariats permettent d’enrichir l’offre d’ateliers d’éveil et de proposer des activités diversifiées aux professionnels et aux enfants. Le RPE collabore également avec la PMI du Conseil départemental, dont les missions sont complémentaires aux siennes.

Le RPE pour les parents : ce qu’il peut faire concrètement

Pour de nombreux parents, le RPE est souvent méconnu alors qu’il représente une ressource précieuse et totalement gratuite dans la recherche d’un mode de garde et dans la gestion quotidienne du recours à un professionnel de l’accueil individuel.

Trouver un assistant maternel : Le RPE dispose de la liste des assistants maternels agréés sur le territoire, avec leurs coordonnées et leurs disponibilités d’accueil. Cette liste est régulièrement mise à jour grâce aux données renseignées par les professionnels sur monenfant.fr.

Le RPE peut orienter les parents selon leurs critères (localisation, horaires, âge de l’enfant) et les accompagner dans leur premier contact avec le professionnel.

Comprendre les aides financières : Le RPE informe les parents sur les aides auxquelles ils peuvent prétendre en tant qu’employeurs d’un assistant maternel : CMG (complément de libre choix du mode de garde) versé par la CAF, réduction d’impôt pour frais de garde, Pajemploi. Il oriente vers les organismes compétents pour les simulations personnalisées.

Rédiger le contrat de travail : Le RPE accompagne les parents dans la compréhension de leurs obligations d’employeur : rédaction du contrat de travail, calcul de la rémunération selon la convention collective du particulier employeur, gestion des congés, mensualisation, etc.

Pour les questions spécifiques et complexes, il oriente vers Pajemploi ou les organismes spécialisés.

Participer aux ateliers : Certains RPE organisent des ateliers ouverts aux parents accompagnés de leurs enfants, permettant de rencontrer d’autres familles et des professionnels de la petite enfance dans un cadre convivial. Ces moments peuvent aborder des thématiques variées : développement de l’enfant, alimentation, parentalité, transitions importantes (arrivée d’un deuxième enfant, entrée en maternelle).

Le RPE pour les assistants maternels : un soutien au quotidien

L’assistant maternel exerce une profession souvent solitaire, au domicile, parfois avec des difficultés à se tenir informé des évolutions réglementaires, à accéder à la formation ou à partager ses pratiques. Le relais petite enfance est précisément conçu pour répondre à ces besoins spécifiques.

Rompre l’isolement : Les ateliers d’éveil organisés par le relais petite enfance permettent aux assistants maternels de se retrouver régulièrement dans un cadre professionnel, d’échanger sur leurs pratiques, de partager leurs expériences positives mais aussi leurs difficultés dans un climat de confiance et de bienveillance. Ces temps collectifs contribuent à la professionnalisation et au sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle.

Accéder à la formation continue : Le relais petite enfance informe les assistants maternels sur les formations disponibles sur le territoire (organismes de formation, thématiques, financement), les accompagne dans leurs démarches d’inscription et peut, dans certains cas, coordonner une solution d’accueil alternative pour les enfants pendant les temps de formation.

S’inscrire et mettre à jour ses disponibilités sur monenfant.fr : Les assistants maternels agréés ont l’obligation légale de s’inscrire sur monenfant.fr et de renseigner leurs disponibilités d’accueil. Le relais petite enfance aide les professionnels qui rencontrent des difficultés numériques dans ces démarches et les oriente vers les ressources adaptées (France Services, points relais CAF).

Connaître ses droits et obligations : Le relais petite enfance délivre une information générale sur la convention collective du particulier employeur, les droits et obligations de l’assistant maternel (congés, rémunération, formation, rupture de contrat), et oriente vers les organismes spécialisés (syndicats, Pajemploi) pour les questions complexes.

Avantages et limites des relais petite enfance

Les points forts du RPE

La gratuité et la neutralité sont les atouts majeurs du RPE : toute famille ou professionnel peut y accéder sans condition de ressources ni d’appartenance à une structure particulière. L’animateur, professionnel qualifié de la petite enfance, apporte une expertise reconnue. Le RPE joue également un rôle clé dans la politique de mixité sociale de l’accueil individuel, en orientant les familles vers des solutions adaptées quels que soient leur situation et leurs besoins (horaires atypiques, enfant en situation de handicap, familles en insertion, etc.).

Les limites à connaître

Le RPE n’est pas un service de placement d’assistants maternels : il ne garantit pas de trouver une place disponible, mais aide dans la démarche de recherche. Il ne se déplace pas au domicile de l’employeur ni chez l’assistant maternel. Il n’intervient pas dans les litiges entre employeur et salarié et ne peut pas résoudre les conflits relationnels. Enfin, malgré un maillage de plus de 3 200 structures en France, certaines zones géographiques restent sous-couvertes, notamment en milieu rural, où les RPE itinérants constituent une réponse partielle mais imparfaite.

Comment créer un RPE sur un territoire ?

La création d’un RPE est à l’initiative des collectivités territoriales ou de leurs groupements (communes, EPCI, CCAS/CIAS), des associations ou d’autres organismes habilités. Elle suppose de suivre une démarche structurée avec la CAF du territoire.

Étape 1 — Diagnostic de territoire : Analyser les besoins locaux en matière de modes d’accueil, le nombre d’assistants maternels en activité, les zones de sous-couverture, les ressources existantes. Ce diagnostic est réalisé avec l’appui technique de la CAF.

Étape 2 — Élaboration du projet de fonctionnement : Rédiger le projet de fonctionnement du Relais petite enfance en cohérence avec le référentiel national CNAF, en définissant les missions mises en œuvre (obligatoires et, le cas échéant, renforcées), l’organisation, les partenariats, les indicateurs de suivi. Il est recommandé de constituer un comité de pilotage associant les acteurs du territoire (CAF, PMI, collectivités, professionnels, associations).

Étape 3 — Validation par la CAF : Le projet de fonctionnement et le profil de poste de l’animateur doivent être validés par le conseil d’administration de la CAF ou son instance délégataire. Cette validation conditionne l’accès à la prestation de service et aux aides à l’investissement. Elle est accordée pour une durée maximale de 5 ans et n’est pas tacitement reconductible.

Étape 4 — Recrutement de l’animateur : Recruter un professionnel disposant du diplôme ou de l’expérience requis (niveau Bac+2 minimum dans le domaine petite enfance ou travail social). Le profil de poste doit couvrir l’ensemble des compétences nécessaires à la réalisation des missions définies dans le projet de fonctionnement.

Étape 5 — Ouverture et référencement : Une fois ouvert, le RPE doit être référencé sur monenfant.fr, où chaque structure dispose d’une fiche de présentation individualisée. Il doit également renseigner ses données d’activité sur le portail partenaires CAF et répondre annuellement au questionnaire de bilan d’activité.

Questions fréquentes sur le relais petite enfance

Le relais petite enfance est-il ouvert à tous ou seulement aux familles ayant un assistant maternel ?
Depuis la réforme portée par l’ordonnance de mai 2021, le RPE est ouvert à toutes les familles cherchant un mode d’accueil, quel qu’il soit : assistant maternel, garde d’enfants à domicile, crèche collective, micro-crèche, etc. Il informe sur l’ensemble de l’offre existante sur le territoire. Cependant, ses missions d’accompagnement professionnel restent centrées sur les professionnels de l’accueil individuel (assistants maternels et gardes d’enfants à domicile).

L’animatrice de relais petite enfance peut-elle m’accompagner lors de la signature du contrat avec mon assistante maternelle ?
Non. Le RPE respecte un strict principe de neutralité dans la relation employeur/salarié. L’animateur peut vous informer sur le contenu du contrat de travail, les éléments à vérifier et vos obligations, mais il ne se déplace pas au domicile et n’assiste pas à la signature du contrat. Pour les questions spécifiques sur le droit du travail, il vous orientera vers Pajemploi ou les organismes compétents.

Mon assistante maternelle peut-elle emmener mon enfant aux ateliers du relais petite enfance sans ma présence ?
Oui, mais uniquement avec votre autorisation préalable formalisée. L’accord des parents pour la fréquentation du RPE par les enfants et pour la participation aux activités doit être donné et formalisé entre le parent et le professionnel. L’enfant reste sous la responsabilité de l’assistant maternel pendant les temps collectifs. Le RPE n’est pas un lieu de garde : il ne peut jamais accueillir des enfants seuls.

Quelle est la différence entre le Relais petite enfance et la PMI ?
Le RPE et la PMI (Protection Maternelle et Infantile) ont des missions complémentaires mais distinctes. La PMI, service du Conseil départemental, est notamment chargée de l’agrément des assistants maternels, des contrôles et du suivi médico-social des enfants et des familles. Le RPE, lui, est un lieu d’information, d’animation et d’accompagnement au quotidien, sans pouvoir de contrôle ni de décision administrative. Les deux structures collaborent régulièrement sur les territoires.

Le RPE peut-il m’aider à trouver un assistant maternel en urgence ?
Le RPE peut vous communiquer la liste des assistants maternels agréés disponibles sur le territoire et vous orienter dans votre démarche. Il peut également vous orienter vers d’autres ressources locales (monenfant.fr, points info familles, services petite enfance de la commune). Certains Relais petite enfance intègrent des missions spécifiques pour les besoins en horaires atypiques ou les situations d’urgence. En revanche, le RPE n’est pas un service de placement et ne peut garantir de trouver une place immédiatement disponible.

Plus d’infos sur le RPE sur le site de la CAF : visiter le site

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